مدرسه دولتی دارلینگتون با مردم بومی استرالیا (آبهجینز) رابطه محکمی دارد که در یکی از مناطق منفجر کننده و مرکزی سیدنی واقع شده است.
براساس گزارش سن ایران ، این مدرسه به عنوان نمونه ای از زمینه های آموزشی نوآورانه عمل می کند و بر ادغام فرهنگ و پایداری ملل اولیه تأکید می کند. طراحی مدرسه با مشاوران آموزشی گروه “محیط جدید یادگیری” همکاری داشت و شامل مراکز یادگیری سازگار است که باعث افزایش همکاری و همبستگی می شود.
این مناطق از یادگیری فعال ، آرام و در فضای باز پشتیبانی می کنند و فضایی ایمن و دلپذیر را ایجاد می کنند که از نور طبیعی و تهویه بهره می برد. در طراحی ساختاری ، صفحات قفس برای یادآوری درختان خانگی استرالیا و تقویت رابطه آنها با محیط طبیعی اطراف مدرسه استفاده می شود.
مفهوم اصلی طراحی ، مدرسه “روابط زمینی” است که با مشاوره جامع با ملل اولیه ، هنرمندان و بزرگان گروه هنری توسعه یافته است. این همکاری منجر به درج گیاهان محلی ، هنر و داستان پردازی در حیاط مدرسه شد.
کدهای QR دانش آموزان و بازدید کنندگان را به داستانهای زمین و گیاهان متصل می کنند و مدرسه را به طبقه ای از زندگی تبدیل می کنند که فرهنگ و محیط در آن وصل شده است. این ادغام قطعی ارزشهای فرهنگی نمونه ای قوی از یادگیری مبتنی بر مدرسه را نشان داده است.
برای یادگیری و مناطق باغ ، تراسهای باز باعث ایجاد باز بودن و برقراری ارتباط با طبیعت می شوند و به محیط های آموزشی سنتی در فرهنگ های داخلی یادآوری می کنند.
نقاشی های دیواری مدرسه قدیمی که توسط این هنرمند استرالیا ایجاد شده بود ، برای محافظت از هماهنگی فرهنگی در ساختمان جدید بازسازی شد. علاوه بر این ، توتم (مجسمه ها و نمادها) در طراحی برای اتصال کلاس ها به روایت های فرهنگی و غنی سازی تجربه آموزشی گنجانده شده است.
تعهد پایداری مدرسه دارلینگتون برای اقداماتی مانند جمع آوری آب باران ، تهویه طبیعی و سیستم های انرژی کارآمد باز است. این طرح از سقف های دنده به سمت نور خورشید ، شیشه های بلند برای ورودی نور غیرمستقیم و صفحات منحنی محافظ برای فیلتر نور تشکیل شده است.
تمرکز مدرسه بر ادغام آموزش ، ارزشهای فرهنگی و زیست محیطی بر نقش آن به عنوان یک مرکز اجتماعی تأکید می کند که هم منظره محلی آن را نشان می دهد و هم ارتباط عمیقی با میراث ابو نیاز دارد.